계산과 문제 이해를 함께 점검
초등 수학에서는 「약분」·「두 자리 수 곱셈」처럼 서로 다른 활동을 해 보며, 학생이 설명을 들으면 이해하는 부분과 혼자 수행하는 부분을 나눕니다.
확인할 변화문제 조건을 자기 말과 식으로 옮겨 시작하는지
학생에게 맞는 수업 방향 상담프로필 참고 이미지
수업 특징
학생의 공부에서 확인할 부분
현재 교재와 실제 공부한 내용을 보고 필요한 도움을 구체적으로 정합니다.
과제 고민: 숙제 파일을 놓침
이런 상황에는 「누락된 파일 이름과 위치 확인하기」와 「과제 전달 경로를 하나로 정하기」를 먼저 진행합니다. 실제로 끝낸 범위를 보고 필수 과제와 선택 과제의 양을 조정합니다.
확인할 변화학생이 파일을 직접 여는지 확인하기
다음 공부에서 확인할 기준
학교 일정과 학생의 현재 공부를 함께 살펴봅니다. 다음 수업에서는 혼자 수행한 범위와 남은 질문을 기준으로 계획을 조정합니다.
확인할 변화다음에 공부할 내용과 확인할 기준을 학생도 아는지
1회 무료 수업
현재 공부와 앞으로의 방향을 함께 봅니다.
대학교를 졸업한 전문 선생님이 지도합니다. 무료 수업에서는 현재 실력과 지금까지 공부한 내용을 살펴보고 수업 방향을 이야기합니다.
- 현재 자료와 공부 방법 확인현재 학년의 수학 교재와 학교 자료에서 이미 공부한 내용부터 봅니다.
- 설명과 질문 방식 맞추기학생의 이해 속도와 질문하는 방식, 혼자 할 수 있는 연습을 살핍니다.
- 다음 학습의 우선순위 결정현재 학년에서 필요한 단원과 수학 과제량을 학생의 목표에 맞춰 조정합니다.
과목별 커리큘럼
지도 학년과 현재 단원에 맞춘 활동
학습 계획은 학생의 실제 수준에 맞춰 조정합니다. 단원별 활동과 이해 확인 방법을 함께 살펴보세요.
초등 수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
초1·초2·초3·초4·초5·초6 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 그림·묶음·수직선으로 계산의 의미를 살핀 뒤 식과 문장제에 연결합니다. 혼자 수행한 부분과 설명을 들은 부분을 구분해 다음 연습량을 정합니다. 「약분」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.
활동 01
약분
분수 크기 유지 확인하기
이해 확인분자와 분모를 같은 공약수로 나눴는지 보고 약분 전후의 값이 같은지 확인합니다.
활동 02
두 자리 수 곱셈
부분 곱 계산하기
이해 확인자리별로 곱한 값을 맞는 위치에 쓰고, 부분 곱을 더한 과정을 확인합니다.
활동 03
소수 크기 비교
소수점 위치 맞추기
이해 확인자릿수를 맞춰 소수의 크기를 비교하고, 숫자의 개수만으로 판단하지 않았는지 봅니다.
활동 04
소수 덧셈과 뺄셈
소수점 대신 오른쪽 끝을 맞춘 식 수정하기
이해 확인소수점을 맞춰 덧셈·뺄셈하고, 받아올림·받아내림 뒤 각 자리의 값을 확인합니다.
활동 05
소수 곱셈
곱의 크기를 어림해 점검하기
이해 확인계산 전 어림한 크기와 비교해 소수점 위치가 맞는지 점검합니다.
활동 06
받아내림 뺄셈
‘42-18 계산하기’와 ‘53-27 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
이해 확인윗자리의 한 묶음을 풀어 가져온 뒤 각 자리의 값이 어떻게 바뀌는지 설명합니다.
교재와 학습 자료
교과서·현재 교재와 필요한 연습을 연결합니다.
학생에게 필요한 영역과 책의 난도를 보고 교재를 고릅니다. 아래 목록은 선택 후보이며 선생님의 고정 사용 교재를 뜻하지 않습니다.
초등 수학 교재 선택초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
천재교육 · 예비초~초등 / 시리즈별
수학리더 개념
교과 개념의 첫 학습좋은책신사고 · 초등 / 학년별
쎈 초등 수학
단원별 유형 문제 연습디딤돌 · 초등 / 학년·단계별
최상위수학S
기본 학습 이후 심화 유형 접근천재교육 · 예비초~초등 / 시리즈별
수학리더 응용심화
응용 및 심화 문제 해결 연습- 현재 문제집의 계산과 문장제를 비교하고, 구체물이나 그림 설명이 필요한지 식으로 연습해도 되는지 확인합니다.
- 「약분」·「두 자리 수 곱셈」에서 막힌 조건이나 계산 단계를 표시합니다. 같은 단원을 담은 기존 교재에서 재풀이할 문항을 고르고, 부족한 유형만 보충합니다.
- 교재 후보의 개념·유형·심화 입문·응용·심화 영역을 모두 같은 비중으로 진행하지 않습니다. 실제 수행 결과에 따라 부족한 영역의 책과 필요한 분량을 고릅니다.
실제 구입 전 학생의 학년·이수 과목·학교 진도에 맞는 판본과 교육과정을 확인합니다. 교재를 새로 구입할지는 현재 사용하는 책을 먼저 살펴본 뒤 정합니다.
개별 학생 관리
막히는 상황에 맞춰 관리 방법을 조정합니다.
숙제는 학생마다 실제 공부할 수 있는 양에 맞춥니다. 수업 중에는 언제든 질문할 수 있고, 필요한 학습 관리 사항은 카카오톡 등으로 공유합니다.
숙제 관리
숙제 파일을 놓침
- 누락된 파일 이름과 위치 확인하기
- 과제 전달 경로를 하나로 정하기
질문 관리
같은 질문을 반복함
- 직전 설명의 이해된 부분 확인하기
- 다른 예시로 핵심 관계 다시 설명하기
학부모 공유
수업 리포트가 길어짐
- 필요한 정보와 반복 문구 나누기
- 진행 내용·어려움·다음 행동만 남기기
온라인 수업
종이와 디지털 자료 혼용
- 질문이 있는 자료 종류 확인하기
- 종이 쪽수와 파일 페이지를 함께 적기
초등수학 관리
약분 뒤 크기가 달라짐
- 분자와 분모에 쓴 수 비교하기
- 공통인수로 둘 다 나누기
초등수학 관리
각도기 중심이 어긋남
- 꼭짓점과 중심점 위치 확인하기
- 중심과 기준선을 다시 맞추기
목표 관리
점수만 목표로 삼음
- 점수에 영향을 준 오류 유형 찾기
- 고칠 확인 행동 하나를 목표로 정하기
목표 관리
완료 기준이 없음
- 학생과 완료의 의미 맞추기
- 답·근거·재확인 중 필요한 기준 정하기
시간 관리
풀 시간이 부족함
- 읽기·풀이·검산 시간 나누어 기록하기
- 가장 오래 걸리는 단계 연습하기
시간 관리
쉬는 시간이 길어짐
- 휴식 시작과 복귀 시각 확인하기
- 휴식 전에 돌아와 할 과제 정하기
학습 상황과 방법은 수업 후 짧은 대화나 전화로 주기적으로 상담합니다. 선생님의 설명 방식이 학생과 맞지 않으면 다른 선생님과 수업할 수 있도록 상담합니다.
지도 지역·학교
서울 화상 수업 안내
아래 기재된 지역에는 현재 지역 상세 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
서울 광진구 중곡동화상 수업
초등학교
서울중광초등학교
중곡동서울특별시 광진구 긴고랑로13길 59(중곡동.중광초등학교)
서울중마초등학교
중곡동서울특별시 광진구 동일로72길 43(중곡동. 서울중마초등학교)
서울용곡초등학교
중곡동서울특별시 광진구 용마산로22길 82. 서울용곡초등학교 (중곡동)
학교명과 주소는 2025년 교육통계 자료입니다. 기재된 동·읍·면의 학교와 같은 시·구의 참고 학교를 구분해 표시했습니다. 학교별 지도 실적이나 제휴를 뜻하지 않으며, 학생의 실제 진도·교과서·시험 범위는 상담에서 확인합니다.
화상 수업도 풀이와 답안을 함께 확인합니다.
화면 공유와 학생의 공책·풀이 사진으로 질문 위치를 맞춥니다. 접속 기기와 자료 공유 방법을 먼저 확인하고, 설명을 들은 뒤 학생이 직접 풀거나 말한 결과로 이해도를 살핍니다.
수업 상담
현재 교재와 어려운 내용부터 알려주세요.
남*하 선생님을 말씀해 주시면 지도 과목·학년과 희망 지역의 수업 방식을 함께 확인합니다. 희망 시간과 현재 교재, 학생이 혼자 공부할 수 있는 양을 알려주세요.
다른 선생님 살펴보기수업료 기준상담 안내