읽은 근거를 말과 글로 정리
중등 국어에서는 「문장 성분과 호응」·「설명 방법과 예시 구분」처럼 서로 다른 활동을 해 보며, 학생이 설명을 들으면 이해하는 부분과 혼자 수행하는 부분을 나눕니다. 고등 국어에서는 해당 학년의 교재와 학교 자료로 출발점을 따로 정합니다.
수업 특징
현재 교재와 실제 공부한 내용을 보고 필요한 도움을 구체적으로 정합니다.
중등 국어에서는 「문장 성분과 호응」·「설명 방법과 예시 구분」처럼 서로 다른 활동을 해 보며, 학생이 설명을 들으면 이해하는 부분과 혼자 수행하는 부분을 나눕니다. 고등 국어에서는 해당 학년의 교재와 학교 자료로 출발점을 따로 정합니다.
이런 상황에는 「처음 막히는 문항을 함께 찾기」와 「시작할 한 문항과 착수 시각 정하기」를 먼저 진행합니다. 실제로 끝낸 범위를 보고 필수 과제와 선택 과제의 양을 조정합니다.
현재 단원을 이해하는 데 필요한 앞 개념을 좁혀 복습합니다. 복습 후에는 원래 공부하던 자료로 돌아와 막혔던 단계가 풀리는지 확인합니다.
1회 무료 수업
대학교를 졸업한 전문 선생님이 지도합니다. 무료 수업에서는 현재 실력과 지금까지 공부한 내용을 살펴보고 수업 방향을 이야기합니다.
과목별 커리큘럼
학습 계획은 학생의 실제 수준에 맞춰 조정합니다. 단원별 활동과 이해 확인 방법을 함께 살펴보세요.
중2·중3 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 작품·지문에서 근거를 표시하고, 요약·해석·주장을 서로 구분한 답안으로 정리합니다. 앞 단원에서 놓친 개념이 있으면 짧은 복습으로 연결한 뒤 현재 진도로 돌아옵니다. 「문장 성분과 호응」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.
활동 01
교과서의 문장과 학생이 쓴 문장에서 해당 표현을 찾아 역할을 나눕니다. 어색한 문장을 고친 뒤, 바꾼 표현이 다른 문장에서도 자연스럽게 쓰이는지 비교합니다.
활동 02
해당 부분을 읽고 의미를 학생의 말로 먼저 정리합니다. 원문의 표현과 학생의 설명을 대조한 뒤 짧은 답안을 작성하고, 근거가 빠진 문장을 다시 보완합니다.
활동 03
작품 속 말과 행동, 장면을 먼저 표시하고 그 부분이 드러내는 상황을 이야기합니다. 자신의 해석을 뒷받침하는 표현과 다른 해석이 가능한 표현을 나눠 봅니다.
고1 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 작품·지문에서 근거를 표시하고, 요약·해석·주장을 서로 구분한 답안으로 정리합니다. 앞 단원에서 놓친 개념이 있으면 짧은 복습으로 연결한 뒤 현재 진도로 돌아옵니다. 「주장에 대한 반론 분석」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.
활동 01
무엇을 주장하는지 한 문장으로 정한 뒤 근거와 예시를 따로 적습니다. 다른 의견이 제기하는 질문을 붙여 보고, 어느 근거로 답할 수 있는지 설명을 보완합니다.
활동 02
기존 공책과 답안에서 혼자 해결한 부분과 멈춘 부분을 서로 다른 표시로 나눕니다. 다시 볼 쪽수와 질문할 위치를 정한 뒤 설명을 듣고 같은 부분을 직접 정리합니다.
활동 03
작품 속 말과 행동, 장면을 먼저 표시하고 그 부분이 드러내는 상황을 이야기합니다. 자신의 해석을 뒷받침하는 표현과 다른 해석이 가능한 표현을 나눠 봅니다.
초6 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 그림·묶음·수직선으로 계산의 의미를 살핀 뒤 식과 문장제에 연결합니다. 앞 단원에서 놓친 개념이 있으면 짧은 복습으로 연결한 뒤 현재 진도로 돌아옵니다. 「소수 나눗셈」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.
활동 01
몫을 곱셈으로 검산하기
활동 02
공통 배수 표시하기
활동 03
대칭축 방향을 바꾸어 반쪽 도형 완성하기
활동 04
몫과 제수의 곱으로 검산하기
활동 05
곱의 크기를 원래 수와 비교하기
활동 06
전개도에 번호 붙여 마주 보는 면 찾기
중1·중2·중3 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 문자식·도형·그래프를 따로 외우기보다 조건을 어떤 표현으로 바꿔야 할지 설명하게 합니다. 앞 단원에서 놓친 개념이 있으면 짧은 복습으로 연결한 뒤 현재 진도로 돌아옵니다. 「지수법칙」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.
활동 01
거듭제곱 전개로 법칙 확인하기
활동 02
식에서 절편 구하기
활동 03
교점 좌표 계산하기
활동 04
자료를 계급별로 정리하기
활동 05
-(2x-3)을 항별로 전개하기
활동 06
이등변삼각형의 밑각을 이용해 각 계산하기
고1 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 식의 변형뿐 아니라 정의역·경계값·조건 누락을 확인하고, 선택한 풀이의 근거를 적어 봅니다. 앞 단원에서 놓친 개념이 있으면 짧은 복습으로 연결한 뒤 현재 진도로 돌아옵니다. 「이차방정식 판별식」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.
활동 01
판별식 부호로 근 분류하기
활동 02
켤레복소수 곱으로 확인하기
활동 03
나머지 차수가 제수 차수보다 낮은지 점검하기
활동 04
해가 해당 구간에 속하는지 확인하기
활동 05
지수를 4로 나눈 나머지 구하기
활동 06
선분 위 위치와 비 확인하기
교재와 학습 자료
학생에게 필요한 영역과 책의 난도를 보고 교재를 고릅니다. 아래 목록은 선택 후보이며 선생님의 고정 사용 교재를 뜻하지 않습니다.
키출판사 · 고등·수능 / 교재별
EBS · 예비고~수능 / 교재별
EBS · 예비고~수능 / 교재별
키출판사 · 고등·수능 / 교재별
천재교육 · 예비초~초등 / 시리즈별
디딤돌 · 초등 / 학년·단계별
좋은책신사고 · 초등 / 학년별
디딤돌 · 초등 / 학년·단계별
천재교육 · 중등 / 학년·학기별
비상교육 · 중등 / 학년·학기별
좋은책신사고 · 중등 / 학년·학기별
지학사 · 중등 / 학년·학기별
희망에듀 · 고등 / 과목별
좋은책신사고 · 고등 / 과목별
지학사 · 고등 / 과목별
비상교육 · 고등 / 과목별
실제 구입 전 학생의 학년·이수 과목·학교 진도에 맞는 판본과 교육과정을 확인합니다. 교재를 새로 구입할지는 현재 사용하는 책을 먼저 살펴본 뒤 정합니다.
개별 학생 관리
숙제는 학생마다 실제 공부할 수 있는 양에 맞춥니다. 수업 중에는 언제든 질문할 수 있고, 필요한 학습 관리 사항은 카카오톡 등으로 공유합니다.
숙제 관리
질문 관리
학부모 공유
온라인 수업
고등수학 관리
초등수학 관리
초등수학 관리
초등수학 관리
복습 관리
수업 조정
학습 상황과 방법은 수업 후 짧은 대화나 전화로 주기적으로 상담합니다. 선생님의 설명 방식이 학생과 맞지 않으면 다른 선생님과 수업할 수 있도록 상담합니다.
지도 지역·학교
아래 기재된 지역에는 현재 지역 상세 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
서울특별시 마포구 독막로 113(상수동.서강초등학교)
서울특별시 마포구 월드컵북로 353(상암동.상암초등학교)
서울특별시 마포구 월드컵로25길 86.동교초등학교 (망원동)
서울특별시 마포구 상암산로1길 26(상암동)
서울특별시 은평구 증산로15길 61(신사동. 상신중학교)
서울특별시 은평구 백련산로 134-6. 영락중학교 (응암동)
서울특별시 마포구 월드컵북로 445(상암동)
서울특별시 은평구 진관2로 57-57(진관동.은평메디텍고등학교)
서울특별시 마포구 마포대로11길 44-80(아현동)
학교명과 주소는 2025년 교육통계 자료입니다. 기재된 동·읍·면의 학교와 같은 시·구의 참고 학교를 구분해 표시했습니다. 학교별 지도 실적이나 제휴를 뜻하지 않으며, 학생의 실제 진도·교과서·시험 범위는 상담에서 확인합니다.
화면 공유와 학생의 공책·풀이 사진으로 질문 위치를 맞춥니다. 접속 기기와 자료 공유 방법을 먼저 확인하고, 설명을 들은 뒤 학생이 직접 풀거나 말한 결과로 이해도를 살핍니다.
수업 상담
곽*주 선생님을 말씀해 주시면 지도 과목·학년과 희망 지역의 수업 방식을 함께 확인합니다. 희망 시간과 현재 교재, 학생이 혼자 공부할 수 있는 양을 알려주세요.
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