읽기와 표현의 간격 확인
초등 영어에서는 「운율이 같은 낱말」·「일상 동작」처럼 서로 다른 활동을 해 보며, 학생이 설명을 들으면 이해하는 부분과 혼자 수행하는 부분을 나눕니다.
확인할 변화새 문장에서도 의미와 답의 근거를 설명하는지
차분하고 친근한 소통 · 활기 있는 수업 분위기프로필 참고 이미지
수업 특징
차분하고 친근한 소통 · 활기 있는 수업 분위기
현재 교재와 실제 공부한 내용을 보고 필요한 도움을 구체적으로 정합니다.
과제 고민: 답만 적은 숙제
이런 상황에는 「답을 얻은 방법을 학생에게 묻기」와 「대표 문항 하나의 근거 덧붙이기」를 먼저 진행합니다. 실제로 끝낸 범위를 보고 필수 과제와 선택 과제의 양을 조정합니다.
확인할 변화비슷한 문항을 해설 없이 다시 풀기
읽은 내용을 새 자료에 적용
원문을 읽고 정리한 내용을 바뀐 문장이나 다른 자료와 비교합니다. 외운 표현으로 답하는지, 실제 문맥과 조건을 읽고 설명하는지 구분해 연습을 정합니다.
확인할 변화다음에 공부할 내용과 확인할 기준을 학생도 아는지
1회 무료 수업
현재 공부와 앞으로의 방향을 함께 봅니다.
대학교를 졸업한 전문 선생님이 지도합니다. 무료 수업에서는 현재 실력과 지금까지 공부한 내용을 살펴보고 수업 방향을 이야기합니다.
- 현재 자료와 공부 방법 확인현재 학년의 영어 교재와 학교 자료에서 이미 공부한 내용부터 봅니다.
- 설명과 질문 방식 맞추기학생의 이해 속도와 질문하는 방식, 혼자 할 수 있는 연습을 살핍니다.
- 다음 학습의 우선순위 결정현재 학년에서 필요한 단원과 영어 과제량을 학생의 목표에 맞춰 조정합니다.
과목별 커리큘럼
지도 학년과 현재 단원에 맞춘 활동
학습 계획은 학생의 실제 수준에 맞춰 조정합니다. 단원별 활동과 이해 확인 방법을 함께 살펴보세요.
초등 영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
초1·초2·초3·초4·초5·초6 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 소리와 뜻을 연결한 읽기, 그림이나 상황을 보고 말하기, 짧은 문장 쓰기를 학생의 출발점에 맞춰 배치합니다. 혼자 수행한 부분과 설명을 들은 부분을 구분해 다음 연습량을 정합니다. 「운율이 같은 낱말」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.
활동 01
운율이 같은 낱말
‘cat·hat·sun 중 운이 다른 말 고르기’의 답이 ‘sun, cat·hat은 /æt/가 같음’인 이유 설명하기
이해 확인첫 자음 뒤의 모음·끝 자음 소리가 같은 낱말끼리 묶음. 판단 근거를 학생의 말로 제시
활동 02
일상 동작
하루 행동 세 문장 쓰기
이해 확인필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
활동 03
짧은 발표
‘이름·좋아하는 음식·가능한 동작을 소개하기’에서 나타난 오류 ‘세 항목 중 이름만 말하고 끝내기’를 고치기
이해 확인수정 답: My name is Mina. I like pizza. I can swim. 소개할 핵심 항목을 빠뜨리지 않고 메모를 단서로 자기 문장을 말함
활동 04
모음 조합 ee·ea
see·sea의 같은 소리와 다른 철자 비교하기
이해 확인제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
활동 05
전치사 in·on·under
‘상자 아래 공의 위치 설명하기’에서 나타난 오류 ‘under를 상자 안으로 해석하기’를 고치기
이해 확인수정 답: The ball is under the box. in은 내부, on은 표면 위, under는 아래를 뜻하며 실제 배치와 대조
활동 06
문장 속 낱말 뜻
고른 뜻으로 짧은 문장을 다시 설명하기
이해 확인결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명
교재와 학습 자료
교과서·현재 교재와 필요한 연습을 연결합니다.
학생에게 필요한 영역과 책의 난도를 보고 교재를 고릅니다. 아래 목록은 선택 후보이며 선생님의 고정 사용 교재를 뜻하지 않습니다.
초등 영어 교재 선택초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
NE능률 · 초등 / 영어 수준별
Easy Link
짧은 지문부터 읽기 확장NE능률 · 초등 / 영어 수준별
초등 Grammar Inside
초등 단계 문법 개념·문제NE능률 · 초등 / 영어 수준별
능률보카 초등
기본·필수 어휘 단계별 학습NE능률 · 초등 / 영어 수준별
초등영어 리스닝튜터
수준별 듣기 이해 연습- 그림·소리·짧은 글을 직접 읽고 말해 본 결과로 파닉스와 읽기 자료의 출발 단계를 정합니다.
- 「운율이 같은 낱말」·「일상 동작」 활동 후 헷갈린 표현을 짧은 문장·지문으로 다시 만납니다. 외운 답을 반복하기보다 상황이 바뀌어도 뜻과 사용 조건을 설명하는지 봅니다.
- 교재 후보의 독해·문법·어휘·듣기 영역을 모두 같은 비중으로 진행하지 않습니다. 실제 수행 결과에 따라 부족한 영역의 책과 필요한 분량을 고릅니다.
실제 구입 전 학생의 학년·이수 과목·학교 진도에 맞는 판본과 교육과정을 확인합니다. 교재를 새로 구입할지는 현재 사용하는 책을 먼저 살펴본 뒤 정합니다.
개별 학생 관리
막히는 상황에 맞춰 관리 방법을 조정합니다.
숙제는 학생마다 실제 공부할 수 있는 양에 맞춥니다. 수업 중에는 언제든 질문할 수 있고, 필요한 학습 관리 사항은 카카오톡 등으로 공유합니다.
숙제 관리
답만 적은 숙제
- 답을 얻은 방법을 학생에게 묻기
- 대표 문항 하나의 근거 덧붙이기
질문 관리
정답만 요구함
- 정답 전까지의 시도 내용 묻기
- 답 대신 다음 판단에 필요한 단서 주기
학부모 공유
가정 요구가 학생과 다름
- 학생 목표와 보호자 기대 따로 듣기
- 함께 확인할 실행 목표 하나 합의하기
온라인 수업
채팅 질문이 묻힘
- 미답변 질문만 따로 모으기
- 문항 번호별로 답변 순서 정하기
초등영어 관리
첫 자음만 보고 추측함
- 학생이 실제 읽은 철자 확인하기
- 가운데 모음과 끝 자음 표시하기
초등영어 관리
그림 없으면 단어를 못 읽음
- 그림 있는 답과 없는 답 비교하기
- 아는 철자 조합부터 소리 내기
집중 관리
장시간 집중이 어려움
- 집중이 끊기는 과제 길이 살피기
- 과제를 짧은 완결 단위로 나누기
목표 관리
선택 과제에만 집중함
- 필수 과제의 미완료 이유 확인하기
- 필수 완료 뒤 선택 과제 순서 정하기
목표 관리
점수만 목표로 삼음
- 점수에 영향을 준 오류 유형 찾기
- 고칠 확인 행동 하나를 목표로 정하기
목표 관리
장기 계획이 막연함
- 현재 가능한 단계부터 확인하기
- 한 주 실행 계획으로 장기 목표 나누기
학습 상황과 방법은 수업 후 짧은 대화나 전화로 주기적으로 상담합니다. 선생님의 설명 방식이 학생과 맞지 않으면 다른 선생님과 수업할 수 있도록 상담합니다.
지도 지역·학교
부천 화상 수업 안내
아래 기재된 지역에는 현재 지역 상세 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
부천시 원미구 상동화상 수업
초등학교
상원초등학교
상동경기도 부천시 부흥로 93(상동. 상원초등학교)
상미초등학교
상동경기도 부천시 원미구 상이로 64(상동). 상미초등학교
송내초등학교
상동경기도 부천시 원미구 석천로 27(상동)
학교명과 주소는 2025년 교육통계 자료입니다. 기재된 동·읍·면의 학교와 같은 시·구의 참고 학교를 구분해 표시했습니다. 학교별 지도 실적이나 제휴를 뜻하지 않으며, 학생의 실제 진도·교과서·시험 범위는 상담에서 확인합니다.
화상 수업도 풀이와 답안을 함께 확인합니다.
화면 공유와 학생의 공책·풀이 사진으로 질문 위치를 맞춥니다. 접속 기기와 자료 공유 방법을 먼저 확인하고, 설명을 들은 뒤 학생이 직접 풀거나 말한 결과로 이해도를 살핍니다.
수업 상담
현재 교재와 어려운 내용부터 알려주세요.
홍*혜 선생님을 말씀해 주시면 지도 과목·학년과 희망 지역의 수업 방식을 함께 확인합니다. 희망 시간과 현재 교재, 학생이 혼자 공부할 수 있는 양을 알려주세요.
다른 선생님 살펴보기수업료 기준상담 안내