계산과 문제 이해를 함께 점검
초등 수학에서는 「규칙과 대응」·「분수 뺄셈」처럼 서로 다른 활동을 해 보며, 학생이 설명을 들으면 이해하는 부분과 혼자 수행하는 부분을 나눕니다. 중등 수학에서는 해당 학년의 교재와 학교 자료로 출발점을 따로 정합니다.
확인할 변화문제 조건을 자기 말과 식으로 옮겨 시작하는지
학생에게 맞는 수업 방향 상담프로필 참고 이미지
수업 특징
학생의 공부에서 확인할 부분
현재 교재와 실제 공부한 내용을 보고 필요한 도움을 구체적으로 정합니다.
과제 고민: 숙제를 너무 빨리 마침
이런 상황에는 「무작위 한 문항의 풀이 설명 듣기」와 「확인하지 않은 조건 표시하기」를 먼저 진행합니다. 실제로 끝낸 범위를 보고 필수 과제와 선택 과제의 양을 조정합니다.
확인할 변화조건을 바꾼 문항으로 이해 점검하기
다음 공부에서 확인할 기준
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다. 오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다. 다음 수업에서는 혼자 수행한 범위와 남은 질문을 기준으로 계획을 조정합니다.
확인할 변화다음에 공부할 내용과 확인할 기준을 학생도 아는지
1회 무료 수업
현재 공부와 앞으로의 방향을 함께 봅니다.
대학교를 졸업한 전문 선생님이 지도합니다. 무료 수업에서는 현재 실력과 지금까지 공부한 내용을 살펴보고 수업 방향을 이야기합니다.
- 현재 자료와 공부 방법 확인현재 학년의 수학 교재와 학교 자료에서 이미 공부한 내용부터 봅니다.
- 설명과 질문 방식 맞추기학생의 이해 속도와 질문하는 방식, 혼자 할 수 있는 연습을 살핍니다.
- 다음 학습의 우선순위 결정현재 학년에서 필요한 단원과 수학 과제량을 학생의 목표에 맞춰 조정합니다.
과목별 커리큘럼
지도 학년과 현재 단원에 맞춘 활동
학습 계획은 학생의 실제 수준에 맞춰 조정합니다. 단원별 활동과 이해 확인 방법을 함께 살펴보세요.
초등 수학초4 · 초5 · 초6
초4·초5·초6 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 그림·묶음·수직선으로 계산의 의미를 살핀 뒤 식과 문장제에 연결합니다. 혼자 수행한 부분과 설명을 들은 부분을 구분해 다음 연습량을 정합니다. 「규칙과 대응」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.
활동 01
규칙과 대응
표의 대응 규칙으로 빈칸과 새 항 구하기
이해 확인대응하는 두 양의 변화 규칙을 찾고, 새 값을 넣어도 같은 규칙이 성립하는지 봅니다.
활동 02
분수 뺄셈
차와 뺀 수의 합 검산하기
이해 확인분모가 같을 때 분자를 빼고, 필요한 통분과 받아내림이 빠지지 않았는지 확인합니다.
활동 03
혼합 계산
(3+4)×2 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기
이해 확인괄호와 연산의 순서를 표시하고, 한 단계씩 계산한 식이 이전 식과 같은지 확인합니다.
활동 04
소수 크기 비교
‘0.8과 0.75 비교하기’에서 나타난 오류 ‘75가 8보다 크다는 이유로 비교하기’를 고치기
이해 확인자릿수를 맞춰 소수의 크기를 비교하고, 숫자의 개수만으로 판단하지 않았는지 봅니다.
활동 05
분수 덧셈
1/2+1/3을 그림과 통분으로 각각 구하기
이해 확인분모가 같을 때 분자를 더하는 이유를 그림으로 설명하고, 다른 분모는 먼저 통분합니다.
활동 06
공약수와 최대공약수
18과 24의 공약수를 두 목록에서 찾아보기
이해 확인공통인 약수 중 가장 큰 수를 골랐는지 각 수의 약수 목록과 대조합니다.
중등 수학중1 · 중2 · 중3
중1·중2·중3 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 문자식·도형·그래프를 따로 외우기보다 조건을 어떤 표현으로 바꿔야 할지 설명하게 합니다. 혼자 수행한 부분과 설명을 들은 부분을 구분해 다음 연습량을 정합니다. 「최대공약수와 최소공배수」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.
활동 01
최대공약수와 최소공배수
18과 30의 최대공약수·최소공배수 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
이해 확인공통 소인수와 지수를 비교해 최대공약수·최소공배수를 각각 구하고, 나눔과 배수 관계로 확인합니다.
활동 02
대입과 식의 값
분수를 대입한 괄호식의 계산 순서 정하기
이해 확인음수를 대입할 때 괄호를 사용하고, 대입한 식의 연산 순서를 확인합니다.
활동 03
대푯값과 산포
분산과 표준편차 계산하기
이해 확인자료의 특징에 맞는 대푯값을 고르고, 값의 흩어짐을 계산한 근거와 함께 설명합니다.
활동 04
삼각형 합동
두 대응변과 그 끼인각이 같은 조건 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
이해 확인대응하는 변과 각을 먼저 표시하고, 선택한 합동 조건이 충분한지 설명합니다.
활동 05
기본 작도
길이와 각의 조건 읽기
이해 확인자와 컴퍼스로 유지해야 할 길이·각의 조건을 표시하고, 작도 결과가 조건을 만족하는지 봅니다.
활동 06
순환소수의 분수 표현
순환마디 표시하기
이해 확인같은 순환 부분을 없애도록 식을 만들고, 구한 분수를 소수로 바꿔 원래 값과 비교합니다.
교재와 학습 자료
교과서·현재 교재와 필요한 연습을 연결합니다.
학생에게 필요한 영역과 책의 난도를 보고 교재를 고릅니다. 아래 목록은 선택 후보이며 선생님의 고정 사용 교재를 뜻하지 않습니다.
초등 수학 교재 선택초4 · 초5 · 초6
천재교육 · 예비초~초등 / 시리즈별
수학리더 기본+응용
기본 문제에서 응용 문제로 확장좋은책신사고 · 초등 / 학년별
쎈 초등 수학
단원별 유형 문제 연습디딤돌 · 초등 / 학년·단계별
최상위 사고력
다양한 접근과 논리적 사고 연습디딤돌 · 초등 / 학년·단계별
3% 올림피아드
경시형 문제와 고난도 사고 연습- 현재 문제집의 계산과 문장제를 비교하고, 구체물이나 그림 설명이 필요한지 식으로 연습해도 되는지 확인합니다.
- 「규칙과 대응」·「분수 뺄셈」에서 막힌 조건이나 계산 단계를 표시합니다. 같은 단원을 담은 기존 교재에서 재풀이할 문항을 고르고, 부족한 유형만 보충합니다.
- 교재 후보의 기본·응용·유형·사고력·경시·심화 영역을 모두 같은 비중으로 진행하지 않습니다. 실제 수행 결과에 따라 부족한 영역의 책과 필요한 분량을 고릅니다.
중등 수학 교재 선택중1 · 중2 · 중3
비상교육 · 중등 / 학년·학기별
개념플러스유형 파워 중학 수학
유형 학습 후 심화 연결지학사 · 중등 / 학년·학기별
풍산자 필수유형 중학수학
내신 필수 유형 문제 연습좋은책신사고 · 중등 / 학년·학기별
일품 중등 수학
내신 심화 문제 연습천재교육 · 중등 / 학년·학기별
체크체크 베이직 수학
기초 개념을 작은 단위로 학습- 교과서에서 사용하는 기호와 학교 진도를 먼저 맞춘 뒤, 개념 설명용 자료와 유형 연습용 교재의 비중을 정합니다.
- 「최대공약수와 최소공배수」·「대입과 식의 값」에서 막힌 조건이나 계산 단계를 표시합니다. 같은 단원을 담은 기존 교재에서 재풀이할 문항을 고르고, 부족한 유형만 보충합니다.
- 교재 후보의 유형·심화·유형·심화·기초 개념 영역을 모두 같은 비중으로 진행하지 않습니다. 실제 수행 결과에 따라 부족한 영역의 책과 필요한 분량을 고릅니다.
실제 구입 전 학생의 학년·이수 과목·학교 진도에 맞는 판본과 교육과정을 확인합니다. 교재를 새로 구입할지는 현재 사용하는 책을 먼저 살펴본 뒤 정합니다.
개별 학생 관리
막히는 상황에 맞춰 관리 방법을 조정합니다.
숙제는 학생마다 실제 공부할 수 있는 양에 맞춥니다. 수업 중에는 언제든 질문할 수 있고, 필요한 학습 관리 사항은 카카오톡 등으로 공유합니다.
숙제 관리
숙제를 너무 빨리 마침
- 무작위 한 문항의 풀이 설명 듣기
- 확인하지 않은 조건 표시하기
질문 관리
같은 질문을 반복함
- 직전 설명의 이해된 부분 확인하기
- 다른 예시로 핵심 관계 다시 설명하기
학부모 공유
수업 리포트가 길어짐
- 필요한 정보와 반복 문구 나누기
- 진행 내용·어려움·다음 행동만 남기기
온라인 수업
첨삭 표시가 안 보임
- 기기에서 파일 열림 상태 확인하기
- 이미지나 짧은 텍스트로 첨삭 바꾸기
초등수학 관리
받아내린 뒤에도 원래 자리값을 사용함
- 묶음을 푼 자리 표시하기
- 바뀐 십과 일의 값을 적기
중등수학 관리
좌표 순서를 바꿈
- 가로 좌표와 세로 좌표 구분하기
- x축 이동 뒤 y축 방향으로 이동하기
초등수학 관리
곱셈구구를 개별 답으로만 외움
- 알고 있는 곱셈 결과 찾기
- 한 묶음 더하거나 빼서 새 곱 구하기
시간 관리
검산 시간을 남기지 않음
- 답을 쓴 뒤 남은 시간 확인하기
- 대표 검산 행동에 필요한 시간 확보하기
시간 관리
풀 시간이 부족함
- 읽기·풀이·검산 시간 나누어 기록하기
- 가장 오래 걸리는 단계 연습하기
시간 관리
준비물 찾느라 지연됨
- 수업 중 자주 찾는 물건 확인하기
- 수업 전 준비물 위치 고정하기
학습 상황과 방법은 수업 후 짧은 대화나 전화로 주기적으로 상담합니다. 선생님의 설명 방식이 학생과 맞지 않으면 다른 선생님과 수업할 수 있도록 상담합니다.
지도 지역·학교
대구 · 달성 지역별 수업 안내
지역 상세 페이지가 있는 곳은 방문 가능 시간과 조건을 상담합니다. 상세 페이지가 없는 지역은 화상 수업으로 안내합니다.
대구 달서구 대곡동방문 가능 여부 상담
대구 달서구 도원동방문 가능 여부 상담
대구 달서구 상인동방문 가능 여부 상담
대구 달서구 월성동방문 가능 여부 상담
달성군 화원읍화상 수업
초등학교
대구월서초등학교
상인동대구광역시 달서구 월배로39길 46(상인동. 대구월서초등학교)
대구화남초등학교
화원읍대구광역시 달성군 화원읍 명천로 181. 대구화남초등학교 (화원읍)
대구한실초등학교
대곡동대구광역시 달서구 한실로6길 108(대곡동)
중학교
영남중학교
상인동대구광역시 달서구 월곡로 300. 영남중학교 (상인동. 영남중.고등학교)
대진중학교
대곡동대구광역시 달서구 화암로73길 7(대곡동. 대진중학교)
상인중학교
상인동대구광역시 달서구 상인로 34. 상인중학교 (상인동)
학교명과 주소는 2025년 교육통계 자료입니다. 기재된 동·읍·면의 학교와 같은 시·구의 참고 학교를 구분해 표시했습니다. 학교별 지도 실적이나 제휴를 뜻하지 않으며, 학생의 실제 진도·교과서·시험 범위는 상담에서 확인합니다.
화상 수업도 풀이와 답안을 함께 확인합니다.
화면 공유와 학생의 공책·풀이 사진으로 질문 위치를 맞춥니다. 접속 기기와 자료 공유 방법을 먼저 확인하고, 설명을 들은 뒤 학생이 직접 풀거나 말한 결과로 이해도를 살핍니다.
수업 상담
현재 교재와 어려운 내용부터 알려주세요.
정*원 선생님을 말씀해 주시면 지도 과목·학년과 희망 지역의 수업 방식을 함께 확인합니다. 희망 시간과 현재 교재, 학생이 혼자 공부할 수 있는 양을 알려주세요.
다른 선생님 살펴보기수업료 기준상담 안내