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과외이야기/선생님 찾기/허*욱
학생에게 맞는 수업 방향 상담프로필 참고 이미지

인천 · 방문 상담 · 화상 수업

허*욱 선생님

영어·수학, 과목마다 막히는 지점과 공부 방법을 함께 살펴봅니다.

무료 수업에서 학생의 풀이와 질문 방식을 살펴 설명 속도와 연습량을 함께 정합니다. 학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다.

학력·전공
상담에서 학교·전공 확인
지도 과목
영어 · 수학
지도 단계
초등 · 중등 · 고등
수업 방식
방문 상담 · 화상 수업
과목별 학습 계획지도 지역 확인
과목별 지도 학년 확인
  • 영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3
  • 수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3

수업 특징

학생의 공부에서 확인할 부분

현재 교재와 실제 공부한 내용을 보고 필요한 도움을 구체적으로 정합니다.

01

읽기와 표현의 간격 확인

초등 영어에서는 「모음 조합 ee·ea」·「명령과 부탁」처럼 서로 다른 활동을 해 보며, 학생이 설명을 들으면 이해하는 부분과 혼자 수행하는 부분을 나눕니다. 고등 영어에서는 해당 학년의 교재와 학교 자료로 출발점을 따로 정합니다.

확인할 변화새 문장에서도 의미와 답의 근거를 설명하는지
02

과제 고민: 가족 도움에 의존해 숙제를 마침

이런 상황에는 「학생이 직접 한 부분을 구분하기」와 「도움 없이 수행할 짧은 과제 정하기」를 먼저 진행합니다. 실제로 끝낸 범위를 보고 필수 과제와 선택 과제의 양을 조정합니다.

확인할 변화독립 과제와 도움받은 답 비교하기
03

다음 공부에서 확인할 기준

학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다. 학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다. 다음 수업에서는 혼자 수행한 범위와 남은 질문을 기준으로 계획을 조정합니다.

확인할 변화다음에 공부할 내용과 확인할 기준을 학생도 아는지

1회 무료 수업

현재 공부와 앞으로의 방향을 함께 봅니다.

대학교를 졸업한 전문 선생님이 지도합니다. 무료 수업에서는 현재 실력과 지금까지 공부한 내용을 살펴보고 수업 방향을 이야기합니다.

  1. 현재 자료와 공부 방법 확인현재 학년의 영어 교재와 학교 자료에서 이미 공부한 내용부터 봅니다.
  2. 설명과 질문 방식 맞추기학생의 이해 속도와 질문하는 방식, 혼자 할 수 있는 연습을 살핍니다.
  3. 다음 학습의 우선순위 결정현재 학년에서 필요한 단원과 영어 과제량을 학생의 목표에 맞춰 조정합니다.

과목별 커리큘럼

지도 학년과 현재 단원에 맞춘 활동

학습 계획은 학생의 실제 수준에 맞춰 조정합니다. 단원별 활동과 이해 확인 방법을 함께 살펴보세요.

초등 영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

초1·초2·초3·초4·초5·초6 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 소리와 뜻을 연결한 읽기, 그림이나 상황을 보고 말하기, 짧은 문장 쓰기를 학생의 출발점에 맞춰 배치합니다. 혼자 수행한 부분과 설명을 들은 부분을 구분해 다음 연습량을 정합니다. 「모음 조합 ee·ea」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.

활동 01

모음 조합 ee·ea

‘see·sea의 소리와 철자 비교하기’의 답이 ‘철자는 다르고 소리는 /siː/로 같음’인 이유 설명하기

이해 확인see·sea의 같은 소리와 다른 철자를 구별하며 ea의 소리는 낱말에서 확인. 판단 근거를 학생의 말로 제시

활동 02

명령과 부탁

앉아 달라는 부탁 말하기. 보기나 해설 없이 수행하기

이해 확인독립 확인: Please sit down. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

활동 03

장소와 위치

‘공이 상자 안에 있는 그림에 Where 답하기’와 ‘책이 탁자 위에 있는 그림에 Where 답하기’에서 달라진 자료·조건 찾기

이해 확인첫 과제: It is in the box. 바꾼 과제: It is on the table. 바뀐 조건과 결과를 연결

활동 04

단모음 i·e

‘pin·pen의 가운데 소리 구별하기’의 답이 ‘pin은 /ɪ/, pen은 /e/’인 이유 설명하기

이해 확인pin·sit의 i와 pen·set의 e를 듣기·철자 양쪽에서 구별. 판단 근거를 학생의 말로 제시

활동 05

인물과 행동

Tom runs. Amy reads.에서 뛰는 사람 찾기

이해 확인확인 답: Tom

활동 06

시간과 약속

‘7시를 7시 반으로 바꾼 약속 대화 듣기’에서 나타난 오류 ‘처음 들은 seven을 최종 답으로 쓰기’를 고치기

이해 확인수정 답: 최종 약속은 seven thirty. 정각·반 시각을 구별하고 변경된 약속에서는 최종 시각을 답함
중등 영어중1 · 중2 · 중3

중1·중2·중3 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 학교 본문의 어휘·문장 구조를 이해한 뒤, 바뀐 문장이나 서술형 질문에서도 같은 근거를 찾는지 봅니다. 혼자 수행한 부분과 설명을 들은 부분을 구분해 다음 연습량을 정합니다. 「수동태」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.

활동 01

수동태

Mina cleans the room을 수동태로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기

이해 확인독립 확인: The room is cleaned by Mina. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

활동 02

장소와 목적

화자의 목적 정리하기

이해 확인화자의 행동과 목적을 함께 듣고 단일 사물 낱말만으로 장소를 추측하지 않음

활동 03

빈칸 추론

‘비가 와서 우산을 가져갔다는 글의 빈칸 의미 찾기’와 ‘추워서 외투를 입었다는 글의 빈칸 의미 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾기

이해 확인첫 과제: 젖지 않기 위해 우산을 가져감. 바꾼 과제: 추위를 피하기 위해 외투를 입음. 바뀐 조건과 결과를 연결

활동 04

문맥 속 단어 뜻

‘The bank approved a loan의 bank 뜻 고르기’에서 나타난 오류 ‘bank를 항상 강둑으로 해석하기’를 고치기

이해 확인수정 답: 대출을 승인하는 은행. 주변 행동·대상과 문장 역할로 뜻을 좁히고 선택한 뜻을 원문에 대입

활동 05

반의어와 대비

반의어를 바꿔 문장의 긍정·부정 의미 비교하기

이해 확인공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결

활동 06

관계부사

‘This is the place where we met 읽기’에서 나타난 오류 ‘where 뒤에 장소 목적어를 중복 넣기’를 고치기

이해 확인수정 답: where가 만난 장소를 연결. 장소·시간 등 선행 정보와 완결된 관계절을 연결하고 불필요한 성분 중복 제외
고등 영어고1 · 고2 · 고3

고1·고2·고3 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 긴 문장의 핵심 구조와 글의 논리 관계를 연결하고, 학생이 이수하는 과목의 지문·서술형 조건으로 연습합니다. 혼자 수행한 부분과 설명을 들은 부분을 구분해 다음 연습량을 정합니다. 「본문 변형 대응」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.

활동 01

본문 변형 대응

원문 의미와 조건 확인하기

이해 확인원문 구조를 근거로 변경된 주어·어형·태를 다시 판단하고 관련 성분 수정

활동 02

요지

‘실패를 피하기보다 피드백에 활용하라는 글 요지 쓰기’와 ‘공부 시간을 늘리기보다 인출 연습을 권한 글 요지 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾기

이해 확인첫 과제: 실패에서 얻은 정보를 다음 시도에 활용하자. 바꾼 과제: 시간 증가뿐 아니라 떠올리는 연습이 필요. 바뀐 조건과 결과를 연결

활동 03

중첩 수식

The book on the desk near the window의 수식 구조 찾기

이해 확인확인 답: on the desk가 book, near the window가 desk를 수식

활동 04

순서 지시어

배열 후 지시 대상 점검하기

이해 확인인칭·수와 문맥을 근거로 선행 대상을 찾고 명사로 바꿔 읽음

활동 05

부정과 범위

No students agreed의 부정 범위 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기

이해 확인독립 확인: 동의한 학생이 없음. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

활동 06

요약문

‘협력이 정보를 늘리고 시행착오를 줄인 글 요약하기’와 ‘과도한 선택지가 결정 부담을 높인 글 요약하기’에서 달라진 자료·조건 찾기

이해 확인첫 과제: 협력으로 정보 공유가 늘고 시행착오가 감소. 바꾼 과제: 선택지 증가가 결정 부담을 높일 수 있음. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등 수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

초1·초2·초3·초4·초5·초6 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 그림·묶음·수직선으로 계산의 의미를 살핀 뒤 식과 문장제에 연결합니다. 혼자 수행한 부분과 설명을 들은 부분을 구분해 다음 연습량을 정합니다. 「받아올림 덧셈」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.

활동 01

받아올림 덧셈

38+27에서 일의 자리 15를 10과 5로 나누기

이해 확인일의 자리에서 만든 열 개 묶음이 십의 자리에 반영됐는지 확인합니다.

활동 02

어림과 반올림

35명을 차에 태우는 상황에 올림 적용하기

이해 확인어림할 자릿수와 바로 아래 자리의 숫자를 구분하고 결과가 상황에 맞는지 설명합니다.

활동 03

넓이

단위 넓이로 도형 채우기

이해 확인넓이를 구하는 데 필요한 길이와 단위를 구분하고, 둘레 계산과 혼동하지 않았는지 봅니다.

활동 04

비와 비율

‘빨강 2개·파랑 3개의 빨강 대 파랑 비 쓰기’와 ‘파랑 대 빨강 비와 비율 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾기

이해 확인비교하는 양과 기준량을 구분하고, 기준량을 바꾸었을 때 비율도 달라지는지 설명합니다.

활동 05

수의 크기 비교

‘8과 5의 크기를 기호로 쓰기’와 ‘6과 9의 크기를 기호로 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾기

이해 확인같은 자리부터 수를 비교하고, 더 큰 수라고 판단한 이유를 말해 봅니다.

활동 06

원주와 원의 넓이

반지름 3cm 원의 원주와 넓이 구하기

이해 확인반지름과 지름을 구분하고 원주·넓이에 필요한 식과 단위를 각각 확인합니다.
중등 수학중1 · 중2 · 중3

중1·중2·중3 지도 범위에서 구성한 활동 예시입니다. 문자식·도형·그래프를 따로 외우기보다 조건을 어떤 표현으로 바꿔야 할지 설명하게 합니다. 혼자 수행한 부분과 설명을 들은 부분을 구분해 다음 연습량을 정합니다. 「최대공약수와 최소공배수」 등 실제로 필요한 단원을 골라 순서와 비중을 조정합니다.

활동 01

최대공약수와 최소공배수

소인수분해 결과 정리하기

이해 확인공통 소인수와 지수를 비교해 최대공약수·최소공배수를 각각 구하고, 나눔과 배수 관계로 확인합니다.

활동 02

일차함수 절편

‘y=2x-6의 x절편·y절편 구하기’와 ‘y=-x+4의 두 절편 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기

이해 확인x절편은 y=0, y절편은 x=0에서 구하는 이유를 그래프의 축과 연결합니다.

활동 03

일차함수 기울기

(1,2)·(3,8)을 지나는 직선 기울기 구하기

이해 확인x의 변화량과 y의 변화량을 구분해 기울기를 구하고, 두 점을 바꿔 잡아도 같은지 봅니다.

활동 04

부피

‘밑면적 12·높이 5인 각기둥 부피 구하기’의 답이 ‘60’인 이유 설명하기

이해 확인밑넓이와 높이를 구분하고 입체의 종류에 맞는 부피 계산을 적용했는지 확인합니다.

활동 05

유한소수와 순환소수

‘3/20이 유한소수인지 판단하기’의 답이 ‘기약분모 20=2²×5이므로 유한소수’인 이유 설명하기

이해 확인기약분수의 분모를 소인수분해해 유한소수로 나타낼 수 있는지 판단합니다.

활동 06

연립방정식 가감법

두 식의 한 계수를 같게 만든 뒤 빼기

이해 확인없애려는 문자의 계수를 맞춰 두 식을 계산하고, 구한 두 값을 두 원식에 모두 대입합니다.

교재와 학습 자료

교과서·현재 교재와 필요한 연습을 연결합니다.

학생에게 필요한 영역과 책의 난도를 보고 교재를 고릅니다. 아래 목록은 선택 후보이며 선생님의 고정 사용 교재를 뜻하지 않습니다.

초등 영어 교재 선택초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

NE능률 · 초등 / 영어 수준별

달곰한 Literacy Reading

단계별 영어 읽기 연습
독해

키출판사 · 초등 / 영어 수준별

초등 영문법 문법이 쓰기다

문법을 익히고 문장 쓰기
문법·쓰기

NE능률 · 초등 / 영어 수준별

Word Up

수준별 어휘 확장
어휘

NE능률 · 초등 / 영어 수준별

능률 초등영어 듣기모의고사 10회

듣기 평가 형식 익히기
듣기
  • 그림·소리·짧은 글을 직접 읽고 말해 본 결과로 파닉스와 읽기 자료의 출발 단계를 정합니다.
  • 「모음 조합 ee·ea」·「명령과 부탁」 활동 후 헷갈린 표현을 짧은 문장·지문으로 다시 만납니다. 외운 답을 반복하기보다 상황이 바뀌어도 뜻과 사용 조건을 설명하는지 봅니다.
  • 교재 후보의 독해·문법·쓰기·어휘·듣기 영역을 모두 같은 비중으로 진행하지 않습니다. 실제 수행 결과에 따라 부족한 영역의 책과 필요한 분량을 고릅니다.
중등 영어 교재 선택중1 · 중2 · 중3

NE능률 · 중등 / 권별 수준

수능 딥독 중학 수능 독해

중학 독해를 수능 유형과 연결
독해·수능 기초

마더텅 · 중등 / 학년·단계별

중학영문법 3800제

문법 개념과 다양한 문제
문법

NE능률 · 중등 / 권별 수준

능률VOCA 중등

기본·필수·고난도 어휘 학습
어휘

NE능률 · 중등 / 권별 수준

1316 Listening

중학 단계 듣기 연습
듣기
  • 학생이 사용하는 교과서 본문과 학교 프린트를 함께 보고, 어휘를 아는지와 문장 전체를 이해하는지를 나눠 확인합니다.
  • 「수동태」·「장소와 목적」 활동 후 헷갈린 표현을 짧은 문장·지문으로 다시 만납니다. 외운 답을 반복하기보다 상황이 바뀌어도 뜻과 사용 조건을 설명하는지 봅니다.
  • 교재 후보의 독해·수능 기초·문법·어휘·듣기 영역을 모두 같은 비중으로 진행하지 않습니다. 실제 수행 결과에 따라 부족한 영역의 책과 필요한 분량을 고릅니다.
고등 영어 교재 선택고1 · 고2 · 고3

NE능률 · 고등 / 권별 수준

맞수 구문독해

구문 해석과 독해 문제
구문·독해

NE능률 · 고등 / 권별 수준

맞수 수능문법어법

수능 문법·어법 문제 연습
문법·어법

NE능률 · 고등 / 권별 수준

능률VOCA 어원편 고등

어원을 활용한 단어 학습
어휘

NE능률 · 고등 / 권별 수준

수능만만 영어듣기

듣기 실전 형식 연습
듣기 모의고사
  • 교과서와 평가 자료의 지문을 함께 보고 긴 문장의 구조, 글의 논리, 서술형 표현 중 보완할 영역을 고릅니다.
  • 「본문 변형 대응」·「요지」 활동 후 헷갈린 표현을 짧은 문장·지문으로 다시 만납니다. 외운 답을 반복하기보다 상황이 바뀌어도 뜻과 사용 조건을 설명하는지 봅니다.
  • 교재 후보의 구문·독해·문법·어법·어휘·듣기 모의고사 영역을 모두 같은 비중으로 진행하지 않습니다. 실제 수행 결과에 따라 부족한 영역의 책과 필요한 분량을 고릅니다.
초등 수학 교재 선택초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

디딤돌 · 초등 / 학년·단계별

최상위수학S

기본 학습 이후 심화 유형 접근
심화 입문

천재교육 · 예비초~초등 / 시리즈별

수학리더 유형

학교 시험 유형별 연습
유형

좋은책신사고 · 초등 / 학년별

쎈B 초등 수학

대표 유형을 다시 풀어보기
유형 반복

디딤돌 · 초등 / 학년·단계별

3% 올림피아드

경시형 문제와 고난도 사고 연습
경시·심화
  • 현재 문제집의 계산과 문장제를 비교하고, 구체물이나 그림 설명이 필요한지 식으로 연습해도 되는지 확인합니다.
  • 「받아올림 덧셈」·「어림과 반올림」에서 막힌 조건이나 계산 단계를 표시합니다. 같은 단원을 담은 기존 교재에서 재풀이할 문항을 고르고, 부족한 유형만 보충합니다.
  • 교재 후보의 심화 입문·유형·유형 반복·경시·심화 영역을 모두 같은 비중으로 진행하지 않습니다. 실제 수행 결과에 따라 부족한 영역의 책과 필요한 분량을 고릅니다.
중등 수학 교재 선택중1 · 중2 · 중3

비상교육 · 중등 / 학년·학기별

교과서 개념잡기 중학 수학

교과서 수준 개념과 기본 문제
기초 개념

좋은책신사고 · 중등 / 학년·학기별

쎈 중등 수학

단원별 유형 문제 연습
유형

천재교육 · 중등 / 학년·학기별

체크체크 베이직 수학

기초 개념을 작은 단위로 학습
기초 개념

지학사 · 중등 / 학년·학기별

풍산자 필수유형 중학수학

내신 필수 유형 문제 연습
유형
  • 교과서에서 사용하는 기호와 학교 진도를 먼저 맞춘 뒤, 개념 설명용 자료와 유형 연습용 교재의 비중을 정합니다.
  • 「최대공약수와 최소공배수」·「일차함수 절편」에서 막힌 조건이나 계산 단계를 표시합니다. 같은 단원을 담은 기존 교재에서 재풀이할 문항을 고르고, 부족한 유형만 보충합니다.
  • 교재 후보의 기초 개념·유형 영역을 모두 같은 비중으로 진행하지 않습니다. 실제 수행 결과에 따라 부족한 영역의 책과 필요한 분량을 고릅니다.

실제 구입 전 학생의 학년·이수 과목·학교 진도에 맞는 판본과 교육과정을 확인합니다. 교재를 새로 구입할지는 현재 사용하는 책을 먼저 살펴본 뒤 정합니다.

개별 학생 관리

막히는 상황에 맞춰 관리 방법을 조정합니다.

숙제는 학생마다 실제 공부할 수 있는 양에 맞춥니다. 수업 중에는 언제든 질문할 수 있고, 필요한 학습 관리 사항은 카카오톡 등으로 공유합니다.

숙제 관리

가족 도움에 의존해 숙제를 마침

  1. 학생이 직접 한 부분을 구분하기
  2. 도움 없이 수행할 짧은 과제 정하기
다음 확인독립 과제와 도움받은 답 비교하기

질문 관리

정답만 요구함

  1. 정답 전까지의 시도 내용 묻기
  2. 답 대신 다음 판단에 필요한 단서 주기
다음 확인단서를 쓴 풀이를 학생이 완성하기

학부모 공유

상담 질문이 누락됨

  1. 보호자가 남긴 질문 목록 확인하기
  2. 질문별 확인 자료와 답변 정리하기
다음 확인자료 없는 질문은 필요한 정보 다시 받기

중등영어 관리

현재완료와 과거를 혼동함

  1. 현재와 이어지는 의미 확인하기
  2. 시점과 용법에 맞는 시제 선택하기
다음 확인선택한 시제의 근거 말하기

초등수학 관리

38+27을 515로 씀

  1. 일의 자리 합과 십의 자리 합 확인하기
  2. 일의 자리 15를 십과 일로 나누기
다음 확인받아올린 십을 포함해 다시 계산하기

중등수학 관리

좌표 순서를 바꿈

  1. 가로 좌표와 세로 좌표 구분하기
  2. x축 이동 뒤 y축 방향으로 이동하기
다음 확인표시한 점의 좌표 다시 읽기

중등수학 관리

겉넓이에서 면을 빠뜨림

  1. 전개도에서 모든 면 찾기
  2. 면별 넓이에 번호 붙여 더하기
다음 확인겹치거나 빠진 면 다시 확인하기

시간 관리

요일마다 시간이 다름

  1. 요일별 고정 일정을 확인하기
  2. 가능한 시간에 필수 과제 배치하기
다음 확인과제 미완료가 반복되는 요일 점검하기

시간 관리

계획이 자주 밀림

  1. 계획량과 실제 완료량 비교하기
  2. 실제 가능한 양으로 다음 계획 줄이기
다음 확인조정한 계획의 완료율 확인하기

목표 관리

완료 기준이 없음

  1. 학생과 완료의 의미 맞추기
  2. 답·근거·재확인 중 필요한 기준 정하기
다음 확인기준을 충족한 과제만 완료 처리하기

학습 상황과 방법은 수업 후 짧은 대화나 전화로 주기적으로 상담합니다. 선생님의 설명 방식이 학생과 맞지 않으면 다른 선생님과 수업할 수 있도록 상담합니다.

지도 지역·학교

인천 지역별 수업 안내

지역 상세 페이지가 있는 곳은 방문 가능 시간과 조건을 상담합니다. 상세 페이지가 없는 지역은 화상 수업으로 안내합니다.

인천 연수구 송도동방문 가능 여부 상담

초등학교

  • 인천신정초등학교

    송도동

    인천광역시 연수구 아트센터대로97번길 72(송도동.신정초등학교)

  • 인천명선초등학교

    송도동

    인천광역시 연수구 컨벤시아대로42번길 64(송도동. 인천명선초등학교)

  • 인천해송초등학교

    송도동

    인천광역시 연수구 인천타워대로54번길 46. 인천해송초등학교 (송도동)

중학교

  • 인천현송중학교

    송도동

    인천광역시 연수구 아카데미로312번길 84(송도동. 인천현송중학교)

  • 인천예송중학교

    송도동

    인천광역시 연수구 아카데미로 212(송도동. 예송중학교)

  • 인천신정중학교

    송도동

    인천광역시 연수구 컨벤시아대로42번길 80(송도동. 신정중학교)

고등학교

  • 신송고등학교

    송도동

    인천광역시 연수구 신송로6번길 56(송도동) 신송고등학교

  • 인천연송고등학교

    송도동

    인천광역시 연수구 컨벤시아대로42번길 72(송도동)

  • 인천포스코고등학교

    송도동

    인천광역시 연수구 컨벤시아대로42번길 50(송도동)

학교명과 주소는 2025년 교육통계 자료입니다. 기재된 동·읍·면의 학교와 같은 시·구의 참고 학교를 구분해 표시했습니다. 학교별 지도 실적이나 제휴를 뜻하지 않으며, 학생의 실제 진도·교과서·시험 범위는 상담에서 확인합니다.

화상 수업도 풀이와 답안을 함께 확인합니다.

화면 공유와 학생의 공책·풀이 사진으로 질문 위치를 맞춥니다. 접속 기기와 자료 공유 방법을 먼저 확인하고, 설명을 들은 뒤 학생이 직접 풀거나 말한 결과로 이해도를 살핍니다.

수업 상담

현재 교재와 어려운 내용부터 알려주세요.

허*욱 선생님을 말씀해 주시면 지도 과목·학년과 희망 지역의 수업 방식을 함께 확인합니다. 희망 시간과 현재 교재, 학생이 혼자 공부할 수 있는 양을 알려주세요.

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